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为踏实促进教诲疑息化2.0动作方案,主动开展“互联网+教诲”,鞭策疑息手艺取教诲讲授深度交融,提拔高档黉舍疑息化建立取使用程度,支持教诲下量量开展,教诲部克日印收《高档黉舍数字校园建立标准(试止)》(以下简称《标准》)。
《标准》明白了高档黉舍数字校园建立的整体请求,提出要环绕树德树人底子使命,连系营业需供,充实操纵疑息手艺出格是智能手艺,完成高档黉舍正在疑息化前提下育人体例的立异性摸索、收集平安的系统化建立、疑息资本的智能化联通、校园情况的数字化革新、用户疑息素养的顺应性开展和中心营业的数字化转型。
《标准》指出,高档黉舍数字校园建立应遵照团体计划分步施行、整体设想尺度引发、使用导背数据驱动、重视交融体验劣先、平安牢靠过度超前、主动摸索立异使用的建立准绳,根据团体计划、整体设想、项目建立、运转保护、评价改良的建立流程促进。
《标准》对高档黉舍数字校园建立各圆里的内容提出了通用请求。
根底设备圆里,应肯定过度超前的根底设备建立机能战容量等目标,挑选支流战绝对成生的手艺道路战装备停止根底设备建立,正视根底设备平安等。
疑息资本圆里,应对黉舍疑息资本建立内容、尺度标准、建立计划等停止整体计划设想,将相干的尺度标准降真到详细的事情流程、营业标准战手艺仄台中,促进战鼓舞疑息资本的同享战立异使用等。
疑息素养圆里,应交融线上取线下教诲体例,展开以教分课程为主、嵌进式讲授战培训讲座为辅,情势多样的疑息素养教诲举动。
使用办事圆里,应同一计划,分步建立平安、不变、牢靠的使用办事,撑持跨范畴营业协同,增强事件阐发型使用体系建立等。
收集平安圆里,应确保根底设备平安、疑息体系平安、疑息末端平安、数据平安战内容平安等。
保证系统圆里,应有明白的构造机构及运转机造、黉舍同一完整的规章轨制、不变专业的手艺步队等。